Os designers instrucionais são super -heróis quando se trata de mesclar princípios de aprendizado com design gráfico. Para alcançar seu status de super -herói, certifique -se de saber como aplicar esses 12 princípios básicos de design instrucional.
- Atenda a um público específico
Se um fanático por frutos do mar quisesse descrever o quão delicioso é a lagosta, quem seria o público perfeito? A pessoa que não gosta de frutos do mar ou de seus colegas de frutos do mar? Se eles optarem por convencer alguém a experimentar a lagosta ou compartilhar sua experiência agradável com outros fanáticos, dependerá do público que deseja alcançar. As palavras que eles escolhem serão formadas com esse propósito em mente.
Da mesma forma, você deve projetar cursos voltados para o seu público em particular. Reserve um tempo para anotar uma descrição específica das pessoas que provavelmente farão seu curso. Isso ajudará você a entender o que seus alunos realmente precisam e querem aprender, para que você possa moldar corretamente seu conteúdo de uma maneira que reflita seus interesses.
- Quebrar o conteúdo do treinamento em micro tópicos
O que soa melhor para você: “Hoje vamos ensinar como construir um barco” ou “Hoje ensinaremos como selecionar o melhor tipo de madeira para construir um barco”.? De repente, seus pensamentos foram de “Uau, como posso construir um barco inteiro em um dia?” Para “Ah, esse é um bom lugar para começar para construir um barco”. Como mostrado aqui, uma divisão melhor pode mudar a atitude do aluno em relação à aprendizagem.
Quando você é solicitado a construir um novo módulo de treinamento ou mesmo uma série de cursos de eLearning, faça a si mesmo essas duas perguntas: como o grande tópico pode ser dividido em micro tópicos e qual seria o melhor para o meu público? Seja seu público -alvo em nível iniciante ou mais avançado, os tópicos devem ser estruturados para refletir seu nível de entendimento.
- Miner seu assunto especialista no assunto para pepitas douradas
Sua PME deve fornecer conteúdo essencial-isso é um dado. Mas seu trabalho como designer instrucional é obter informações sobre o conteúdo que fará com que o treinamento vá do padrão (ou chato) a impactante e surpreendentemente agradável. Para fazer isso, você precisará selecionar suas próprias perguntas abertas para as PME que somente elas podem responder, mas que você era intuitivo o suficiente para fazer.
Por exemplo, além de perguntar “O que o trabalhador precisa saber sobre essa tarefa?”, Você também deve perguntar: “Existem dicas ou truques para realizar essa tarefa que seria útil saber?”. “O que você pode nos dizer sobre essa tarefa para economizar tempo ou obter melhores resultados?” Ou “Como está a tarefa dessa maneira melhor do que os caminhos alternativos?” Os alunos são experientes; Eles adoram aprender novas maneiras de fazer as coisas, e os cursos têm melhores resultados quando o aprendizado inclui pepitas douradas de informação.
- Escreva objetivos de aprendizado realistas e aplicáveis
A reação típica de dizer a alguém o que fazer é geralmente: “Você quer que eu faça o quê!?! Por que?”. Está enraizado em todos desde tenra idade para questionar tudo, especialmente quando alguém pede ou diz para você fazer algo. O mesmo vale para os alunos. É por isso que escrevemos objetivos do curso.
Os alunos esperam que, se tiverem que investir tempo em um curso, eles obterão o que os objetivos dizem que o farão. Nesse sentido, os objetivos do curso devem abordar o “o que e o porquê” do conteúdo da aprendizagem, ou, em outras palavras, os designers devem gastar tempo de qualidade desenvolvendo resultados de aprendizagem que correspondem ao conhecimento real de takeaway entregue no conteúdo. Em vez de escrever: “Você poderá construir um barco usando madeira compatível”, um exemplo melhor seria dizer: “Você poderá (o que) selecionar madeira serrada de qualidade (por que) isso é ideal para a construção de um barco”.
- Componha seu esboço como um diretor de sinfonia
Assim como um diretor de sinfonia compõe as músicas, coloca os músicos, define o ritmo e conduz a música para criar uma obra -prima, o mesmo acontece com o engenheiro de designer instrucional um curso de qualidade, e tudo começa com um esboço detalhado e minuciosamente criado.
Um esboço moderno do curso age mais como um conselho de colaboração. Ele precisa ser carregado com títulos e subtítulos que podem ser ordenados e movidos à medida que o conteúdo muda. Ele precisa manter todos os recursos e links a serem usados na fase de desenvolvimento. Ele precisa listar idéias de atividades de aprendizado, referências gráficas e idéias visuais, e precisa conter pontos de avaliação que se alinham com os objetivos e as metas de aprendizado. Essencialmente, o esboço é o coração do qual todo o conteúdo é concebido e executado.
- Forneça uma solução para o problema apresentado
Todo o treinamento tem um propósito. Ninguém faz um curso apenas para perder tempo. É importante que os designers de aprendizagem forneçam uma solução ou a epifania que os usuários esperam até o final do treinamento. Nesse sentido, precisamos eliminar conteúdo “fluff” ou estranho e desnecessário que não usa ou se beneficia o curso.
Por exemplo, no início da minha carreira, incluí por engano uma seção chamada “Anatomia das costas” no curso de segurança das costas. Eu me empolguei com a forma como as costas funcionam em vez de concentrar meus esforços na prevenção de lesões nas costas. O curso não obteve os resultados esperados e somente depois de cortar essa seção, recebi comentários mais positivos sobre a eficácia do curso.
- Escreva perguntas sobre o conteúdo crítico
O conteúdo do curso não se escreve e nem as perguntas de teste. Ou eles? Na minha experiência, todo o conteúdo crítico se revela como a resposta para uma pergunta crítica. Na verdade, é preciso mais esforço para escrever uma pergunta supérflua do que escrever a pergunta natural que surge do conteúdo importante que você acabou de escrever.
Simplesmente encontre o ponto ou parágrafo mais essencial e finja que ele apenas respondeu à pergunta direta de alguém. Qual seria essa pergunta? Essa é a pergunta que você deve testar na avaliação do curso. Sempre que você descobrir uma pergunta importante, verifique se ela também está coberta por um dos objetivos do seu curso.
- Coloque “vitaminas” em seu feedback
Quase todo mundo sabe que a chave para uma dieta saudável é comer alimentos com valor nutricional. Da mesma forma, a chave para o desempenho ideal do teste é fornecer aos alunos as “vitaminas” nutritivas de que precisam para formular uma melhor compreensão do seu conteúdo.
Como designers, sabemos que algum conteúdo será difícil de entender, mas o conteúdo difícil não precisa se impedir. Para voltar aos trilhos, os alunos adultos querem saber o porquê. Por que x + y = z? Por que esse equipamento é mais eficaz que esse equipamento? Responder “Por que” é como colocar vitaminas em seu feedback. Evite apenas recontar a resposta; Em vez disso, leve o aluno a formular uma resposta com base na lógica, intuição e pistas visuais.
- Use atividades de aprendizado como doces
As atividades de aprendizagem são como doces para um aluno e, como designer, há duas maneiras de usar esse doce para obter uma melhor experiência de aprendizado: para incentivo e recompensa.
As atividades de aprendizagem são eficazes para o ensino de conteúdo complexo ou desafiador. Eles fornecem motivação na forma de descoberta, jogos e competição. As atividades de aprendizagem são divertidas, e a diversão é igual a incentivo. As atividades de aprendizagem também fornecem uma sensação de realização na forma de feedback positivo e um senso de conclusão. O conceito de “eu acadei” mantém os alunos satisfeitos e envolvidos no curso.
- Fornecer navegação gratuita sempre que possível
Os alunos adultos querem auto-dirigir seu aprendizado. Em outras palavras, eles querem escolher tópicos relevantes com base em seus interesses, aprender no ritmo com o qual se sentem confortáveis e até mesmo pular dentro de um tópico conforme necessário para sustentar sua atenção.
O que isso significa para o designer é: quanto mais livre a navegação em seu curso, melhor. Por exemplo, como designer instrucional experiente, você prefere percorrer um curso completo de design de instrução e ver apenas os tópicos que você precisa aprimorar, ou prefere ter que sentar durante todo o curso? A primeira opção é mais prática. À luz disso, mesmo o treinamento obrigatório pode ser ajustado, usando os recursos modernos do LMS, para ter navegação semi-livre sem comprometer a validação do treinamento.
- Projetar pistas visuais agradáveis e elementos em movimento
A pesquisa mostrou que os aplicativos que parecem mais agradáveis mantêm mais usuários do que aqueles que não se esforçam muito no design gráfico. Esse fato também se aplica aos métodos de entrega do curso. Nossos olhos são naturalmente atraídos pelo movimento e cores, por isso precisamos usar essa atração para nossa vantagem para manter a atenção do aluno.
Os materiais instrucionais modernos devem incorporar técnicas de design gráfico da moda e comprovadas. Sempre escolha um auxílio visual, como infográficos ou gráficos, para ir com texto simples e, se você tiver grandes quantidades de texto, divida o texto o máximo possível em seções, categorias, caixas de texto etc. sempre que possível, adicione elementos que se movem, como uma animação ou transição de objeto. Escolha temas e fontes modernas que são coesas e fáceis de ler e verifique se as fotos são de boa qualidade e relevantes para o tópico.
- Apoie seu aluno com recursos adicionais
Qual desses recursos você acha que seria mais eficaz para o amante de frutos do mar mencionamos anteriormente se aprender a cozinhar lagosta: 1) um link para o concurso anual de culinária anual de lagosta, 2) um link para as receitas secretas de frutos do mar de uma pirata, ou 3) um link de vídeo intitulado “Vamos ferver esta lagosta agora!”?
Todos eles estão corretos! Isso ocorre porque os alunos adultos querem aprender coisas mais relevantes para as tarefas que precisam executar ou que se alinham com seus próprios objetivos e interesses. Ter vários recursos direcionados disponíveis para incentivar a descoberta adicional fornecerá uma experiência de aprendizado agradável que não precisa terminar com seu curso.
Como designer de super-heróis, você precisa se armar com métodos de design instrucional que visam e reter usuários, dar a eles petiscos interessantes e atraentes e envolver o conteúdo em partes fáceis de digitar. Agora, vamos ver o quão alto você pode voar!
